![\"\"](\"https:\/\/babies.constancezahn.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/10\/unnamed-48.jpg\")
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O conflito entre crian\u00e7as \u00e9 inevit\u00e1vel, principalmente quando envolve a disputa de brinquedos e outros itens<\/strong>. Nesses momentos, muitos pais n\u00e3o sabem como reagir quando o filho n\u00e3o sabe compartilhar<\/strong> ou n\u00e3o aceita que o outro n\u00e3o vai compartilhar<\/strong>. Para ajudar a entender esses conflitos e o papel dos pais nesse processo<\/strong>, Daniela Nogueira trouxe sua vis\u00e3o sobre essas situa\u00e7\u00f5es. Confira:<\/p>\n Foto: Cotonbro<\/p><\/div>\n O t\u00f3pico de hoje \u00e9 sobre dividir, mas poderia ser sobre exigir da crian\u00e7a maturidade que ela ainda n\u00e3o atingiu ou mesmo, pedir \u00e0 crian\u00e7a uma coisa que nem voc\u00ea faz com todo mundo, que dir\u00e1 com estranhos na pracinha. No dicion\u00e1rio, emprestar significa confiar ou ceder temporariamente algo a algu\u00e9m<\/strong>, esperando respectiva restitui\u00e7\u00e3o. Por\u00e9m, para a crian\u00e7a pequena emprestar quer dizer<\/strong> dar<\/strong>. E dar n\u00e3o apenas o brinquedo, mas tamb\u00e9m sua vontade de brincar com ele.<\/p>\n Ao educar temos que lembrar que o foco do nosso trabalho n\u00e3o \u00e9 ser juiz de brinquedos e brincadeiras, mas ajudar a desenvolver pessoas aut\u00eanticas, aut\u00f4nomas e confiantes. Para que o emprestar aconte\u00e7a de forma aut\u00eantica a crian\u00e7a precisa ter desenvolvido empatia<\/strong>, que \u00e9 a habilidade de se identificar emocionalmente com outra pessoa. Seu filho precisa assimilar a vontade da outra crian\u00e7a de brincar com o que \u00e9 dele. Viver esta experi\u00eancia ele mesmo e reconhecer-se nesta mesma posi\u00e7\u00e3o, a ponto de querer ceder o brinquedo, \u00e9 um aprendizado interno. \u00c9 dif\u00edcil at\u00e9 para adultos serem emp\u00e1ticos, imaginem os pequenos! <\/strong><\/p>\n Empatia se desenvolve no relacionamento entre pessoas<\/strong>, a come\u00e7ar com os cuidadores: pais, bab\u00e1s, professores, at\u00e9 estender-se aos colegas e estranhos da pracinha. Por isso a import\u00e2ncia de deixar que estes conflitos aconte\u00e7am e se desenrolem na presen\u00e7a de um adulto \u201cmediador\u201d atento e paciente.<\/p>\n Para aprender a dividir o que \u00e9 seu, primeiro a crian\u00e7a precisa ter vivido momentos de possuir um objeto<\/strong>, de ser o dono dele e de ter permanecido com ele em seu poder at\u00e9 que estivesse pronto para liber\u00e1-lo. \u00c9 um processo um tanto complexo, que n\u00e3o acontece com tr\u00eas idas ao parque e um adulto interferindo a cada brinquedo que foi disputado.<\/p>\n A maioria das crian\u00e7as n\u00e3o est\u00e1 pronta para dividir seus pertences antes dos 3 anos<\/strong> e ainda assim pode ser bem dif\u00edcil depois dessa idade. Confie que que filho ir\u00e1 aprender e que a cada intera\u00e7\u00e3o no tanque de areia ou na sua casa serve como suporte dessa aprendizagem. Como degraus que precisam ser escalados rumo ao alvo que est\u00e1 mais acima; n\u00e3o tire do seu filho essa escalada com medo de que ele vire um \u2018ego\u00edsta\u2019. Isto n\u00e3o \u00e9 ego\u00edsmo, \u00e9 desenvolvimento<\/strong>!<\/p>\n Foto: Cottonbro<\/p><\/div>\n Em primeiro lugar observe e espere<\/strong>! Muitas vezes as crian\u00e7as resolver\u00e3o o conflito sozinhas. V\u00e3o disputar at\u00e9 que um permane\u00e7a com o objeto ou at\u00e9 que o outro desista, por exemplo. Essa disputa \u00e9 normal<\/strong> e sem ela n\u00e3o haver\u00e1 aprendizado.<\/p>\n Pode ser que uma das partes se interesse por outra coisa ou pode acontecer da situa\u00e7\u00e3o escalonar e voc\u00ea precisar\u00e1 chegar perto. Evite coment\u00e1rios que julguem. Evite mais ainda arrancar o brinquedo da m\u00e3o de um e colocar na do outro! Afinal, estamos querendo que eles aprendam a n\u00e3o fazer o mesmo.<\/p>\n Para isto voc\u00ea pode se utilizar da t\u00e9cnica de narrar a situa\u00e7\u00e3o<\/strong>: “Voc\u00eas 2 querem o mesmo balde vermelho”; “Pedro est\u00e1 puxando e voc\u00ea n\u00e3o quer soltar.”; “Os 2 est\u00e3o chateados.”; “vou ficar aqui perto caso precisem de mim”. E se a situa\u00e7\u00e3o ficar bem tensa a ponto de um bater ou empurrar, coloque sua m\u00e3o (com firmeza, mas de forma pac\u00edfica) bem no meio das crian\u00e7as para que sua m\u00e3o impe\u00e7a uma mordida ou empurr\u00e3o. Narre esta parte tamb\u00e9m: “Vou colocar minha m\u00e3o aqui no meio. N\u00e3o vou deixar voc\u00ea bater no Pedro.”<\/p>\n Narrar de forma objetiva e sem julgamentos oferece maior esclarecimento da situa\u00e7\u00e3o<\/strong>, ensina linguagem<\/strong> e intelig\u00eancia emocional<\/strong> sem que a gente tome partido entre as crian\u00e7as. Alguns casos merecem aten\u00e7\u00e3o e cuidados especiais. Como em casos recorrentes de um querer sempre o brinquedo do outro: “Jo\u00e3o est\u00e1 com o balde agora. Vou por minha m\u00e3o aqui e n\u00e3o vou deixar voc\u00ea puxar. Quando ele terminar de usar o balde voc\u00ea poder\u00e1 pegar. Eu te ajudo a esperar.\u201d.<\/p>\n Ou quando uma crian\u00e7a est\u00e1 no meio de um projeto e seu trabalho ou brincadeira precisa ser protegido. \u201cVou colocar minha m\u00e3o aqui perto. N\u00e3o vou deixar voc\u00ea derrubar a torre que o Lucas est\u00e1 montando\u201d. Reparem nas frases curtas e objetivas! Apenas narre e impe\u00e7a com sua m\u00e3o.<\/p>\n Uma dica de ouro \u00e9 sempre come\u00e7ar com o m\u00ednimo de ajuda necess\u00e1ria<\/strong>, \u00e0s vezes, s\u00f3 a sua presen\u00e7a j\u00e1 transmite confian\u00e7a para que as crian\u00e7as se sintam seguras para se resolverem a disputa sozinhas. N\u00e3o \u00e9 de primeira que a gente acerta este tipo de interven\u00e7\u00e3o, ent\u00e3o, mantenha o bom \u00e2nimo e mesmo que voc\u00ea erre e interrompa antes da hora, ou use sua m\u00e3o com rispidez para impedir algu\u00e9m de morder ou empurrar, tente de novo!<\/p>\n Cada intera\u00e7\u00e3o destas voc\u00ea se torna mais s\u00e1bia e as crian\u00e7as tamb\u00e9m<\/strong>. Se interrompemos o tempo todo para resolver o conflito, tiramos essa oportunidade das crian\u00e7as. Muitos adultos ficam extremamente ansiosos diante uma disputa de brinquedo, mas \u00e9 importante dar espa\u00e7o, ajuda e respeito. Quando se trata de dividir e emprestar, estamos numa corrida longa como uma maratona e n\u00e3o nos 50 metros rasos. Acredite que cada passo \u00e9 importante na constru\u00e7\u00e3o da empatia<\/strong> e da socializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Foto: Cottonbro<\/p><\/div>\n J\u00e1 pararam para pensar no motivo de um brinquedo na m\u00e3o de um beb\u00ea ser mais interessante do que o que est\u00e1 na estante? \u00c9 porque o brinquedo se mexe<\/strong>! Est\u00e1 “vivo” na m\u00e3o do outro e, portanto, mais atrativo! Por essa raz\u00e3o algumas crian\u00e7as parecem fascinadas pelo que est\u00e1 na m\u00e3o do outro, n\u00e3o porque s\u00e3o implicantes…<\/p>\n O que fazer nesses casos ent\u00e3o? O mesmo das situa\u00e7\u00f5es anteriores: aguarde e observe<\/strong>! Se as crian\u00e7as estiverem disputando sem se machucar, deixe que vivam esta experi\u00eancia de conflito, \u00e9 com a pr\u00e1tica que ir\u00e3o aprender como lidar com outro ser humano. Fique junto, pois n\u00e3o se intrometer em tudo na vida dos pequenos n\u00e3o<\/strong> significa deix\u00e1-los sozinhos<\/strong> na situa\u00e7\u00e3o. Sua presen\u00e7a \u00e9 essencial. Narre objetivamente o que voc\u00ea v\u00ea (como citei anteriormente), isso os tranquiliza de que voc\u00ea entende o que elas est\u00e3o passando.<\/p>\n Se depois destes dois primeiros passos (aguardar\/observar e narrar) ainda estiverem disputando e a situa\u00e7\u00e3o ficar mais dif\u00edcil, voc\u00ea pode olhar em volta e perguntar se um outro objeto interessa a um dos envolvidos. Pode, inclusive, brincar com o objeto<\/strong> – j\u00e1 que isso o torna mais atrativo.<\/p>\n Eu encorajo voc\u00eas a s\u00f3 partirem para esse passo depois de permitirem aos filhos a viv\u00eancia do conflito<\/strong>, pois n\u00e3o se pode fugir dele durante a vida e aprender ao lado de um adulto paciente e atento \u00e9 muito melhor. Segundo a abordagem de respeito e autonomia que sigo, o adulto deve sempre come\u00e7ar com o m\u00ednimo de ajuda poss\u00edvel, justamente para dar espa\u00e7o \u00e0 crian\u00e7a. Se toda vez a gente for l\u00e1 e resolver a “briga” por eles, ou aprender\u00e3o a depender de n\u00f3s\/de outro para resolu\u00e7\u00e3o de problemas ou uma das partes se sentir\u00e1 injusti\u00e7ada.<\/p>\n Nossa meta \u00e9 dar oportunidades para eles aprenderem sem que se machuquem<\/strong>, lembrem do recurso de colocar a m\u00e3o (suave) na frente de alguma agress\u00e3o! Caso uma resolu\u00e7\u00e3o n\u00e3o seja poss\u00edvel e a situa\u00e7\u00e3o est\u00e1 insustent\u00e1vel, voc\u00ea pode decidir facilitar a paz gentilmente<\/strong> guardando o brinquedo, lembrando que elas ter\u00e3o a chance de brincar com o objeto mais tarde. E lembre-se: \u00e9 imposs\u00edvel manter o filho feliz o tempo todo e n\u00e3o \u00e9 esse nosso papel<\/strong>.<\/p>\n At\u00e9 a pr\u00f3xima coluna,<\/p>\n Daniela Nogueira.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/babies.constancezahn.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/10\/unnamed-50.jpg\")
Compartilhar n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil, para adultos e crian\u00e7as<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/babies.constancezahn.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/10\/unnamed-51.jpg\")
Ent\u00e3o, qual o papel dos pais?<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/babies.constancezahn.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/10\/unnamed-49.jpg\")
E quando meu filho s\u00f3 quer o brinquedo do outro?<\/h2>\n
E se o conflito continuar?<\/h3>\n